Филология и культура

Мотивационные педагогические условия формирования иноязычной дискурсивной компетенции будущих инженеров

Гриценко Л.М. (Томск, Россия), Демидова Т.А. (Томск, Россия), Салосина И.В. (Томск, Россия)

.....

162-181

Когнитивные аспекты реконструкции образа человека труда (по данным хантыйского языка)

Каксин А.Д. (Абакан, Россия)

.....

182-196

Зависимость уровня педагогической толерантности от стажа работы и некоторых индивидуально-психологических качеств учителя

Гончаревич Н.А. (Красноярск, Россия), Шайдурова О.В. (Красноярск, Россия), Ковалевич И.А. (Красноярск, Россия), Помазан В.А. (Красноярск, Россия), Ростовцева М.В. (Красноярск, Россия)

.....

214-230

Стратегия формирования эмпатийной культуры будущих учителей с учетом особенностей ее проявления и развития

Саламатина Ю.В. (Екатеринбург, Россия)

.....

197-213

Особенности формирования поликультурности как личностного качества студентов и основы позитивных межкультурных взаимоотношений в условиях современного образования [In English]

Макажанова Ж.М. (Петропавловск, Казахстан), Батаева Ф.А. (Кокшетау, Казахстан), Братаева А.А. (Кокшетау, Казахстан), Маврина И.А. (Омск, Россия)

.....

231-246

Анализ современных образовательных технологий формирования национально-культурных идентичностей студентов через представление о множественности эстетических картин мира

Копцева Н.П. (Красноярск, Россия), Смолина М.Г. (Красноярск, Россия), Резникова К.В. (Красноярск, Россия), Разумовская В.А. (Красноярск, Россия)

.....

247-259

Личностные ценности подростков малого и большого городов и риски в процессе их формирования

Черникова Е.Г. (Челябинск, Россия), Пташко Т.Г. (Челябинск, Россия), Перебейнос А.Е. (Челябинск, Россия), Сиврикова Н.В. (Челябинск, Россия)

.....

215-233

Запоминание синтаксических структур при изучении французского языка как иностранного [In English]

Байрами Б. (Приштина, Республика Косово), Гасхи-Берисха В. (Приштина, Республика Косово), Бирова Я. (Трнава, Словакия)

.....

189-199

Развитие культурологической позиции личности в условиях поликультурного образования

Уайханова М.А. (Павлодар, Казахстан), Ушакова Н.М. (Павлодар, Казахстан)

.....

200-214

Исследование сформированности умений иноязычной письменной речи как социальной практики у студентов неязыкового вуза на начальной ступени образования

Смирнова Н.В. (Санкт-Петербург, Россия), Баграмова Н.В. (Санкт-Петербург, Россия)

.....

201-215

Страницы

Ключевая тема рубрики

ФИЛОЛОГИЯ И КУЛЬТУРА ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции.

Культурно обусловленные стратегии в образовании.

Народное образование и педагогика в отдельных странах.

Межкультурая коммуникация.

Дополнительное образование и воспитание. Семейное воспитание.

Этнообразование. Художественное образование как способ сохранения идентичности.

Высокоцитируемые публикации (2017-2018)

рейтинги РИНЦ, Scopus

Мардахаев Л.В. (Москва, Россия), Егорычев А.М. (Москва, Россия), Варламова Е.Ю. (Чебоксары, Россия), Костина Е.А. (Новосибирск, Россия)

Формирование лингвокультурной личности будущего педагога в образовательной среде вуза [In English]

Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2018. Т. 8. № 4. С. 204-216

Бородина Т.Л. (Новосибирск, Россия)

Фразовые глаголы в современном английском языке: проблема непонимания или систематизации знания [In English]

Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. Т. 7. № 4. С. 186-195

Крапивкина О.А. (Иркутск, Россия)

Лингвосемиотический анализ концепта и понятия (на материале текстов научного и научно-популярного дискурса)

Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. Т. 7. № 4. С. 209-222

Linguosemiotic analysis of the correlation of concept and notion (case study of scientific and popular scientific discourse)

Жеребило Т.В. (Грозный, Россия)

Интегративное ономастическое пространство регионального варианта русского языка в условиях билингвизма

Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. 2017. Т. 7. № 2. С. 111-128

Integrative onomastic space of a regional variant of the Russian language under conditions of bilingualism

Системные требования

Для работы с сайтом электронного научного журнала необходим компьютер с подключением к сети Интернет, а также один из рекомендуемых браузеров:

Mozilla Firefox версии 1.5 или выше; Microsoft Internet Explorer версии 5.5 или выше; Opera версии 7.0 или выше.
Для просмотра и печати публикаций в формате PDF рекомендуется использование программного продукта Adobe Acrobat Reader версии 8.0 или выше.

© 2011-2019 Издательство "Новосибирский государственный педагогический университет" Все права защищены

Материалы журнала доступны по лицензии Creative Commons Attribution (CC BY 4.0)