Философия и история для образования

К сущности эволюционной онтологии [In English]

Шмайс Й. (Брно, Чехия)

.....

78-86

Фундаментальное знание в непрерывном образовательном процессе: методология и аксиология проблемы

Пушкарёв Ю.В. (Новосибирск, Россия), Пушкарёва Е.А. (Новосибирск, Россия)

.....

87-98

Непрерывное образование в современных условиях: основные концептуальные подходы

Пушкарёв Ю.В. (Новосибирск, Россия), Пушкарёва Е.А. (Новосибирск, Россия)

.....

161-171

Электронное издание: проблема определения

Жебит М.Э. (Москва, Россия), Шеметова Е.П. (Москва, Россия)

.....

172-182

Новая динамика высшего образования в Китае

Ли Яньхуэй (Шэньян, Китай)

.....

151-160

К проблеме высшего образования

Шмайс Й. (Брно, Чехия), Бухтова Б. (Брно, Чехия)

.....

141-150

Возрастно-половой состав городского населения Западной Сибири в 1959-1989 гг.

Лыгденова В.В. (Новосибирск, Россия), Дашинамжилов О.Б. (Новосибирск, Россия)

.....

38-48

Знаниевая парадигма в общественном развитии: основные концепции

Пушкарёв Ю.В. (Новосибирск, Россия), Пушкарёва Е.А. (Новосибирск, Россия)

.....

55-62

Оздоровительная китайская гимнастика тайцзицюань для пожилых людей 2. Представленность в наукометрических базах Web of Science и SCOPUS

Майер Б.О. (Новосибирск, Россия), Мурашова А.В. (Новосибирск, Россия)

.....

31-45

Подвижки в уездном управлении Сибири в период первой мировой войны 1914–1918 гг.

Съёмщиков Е.А. (Санкт-Петербург, Россия)

.....

56-62

Страницы

Системные требования

Для работы с сайтом электронного научного журнала необходим компьютер с подключением к сети Интернет, а также один из рекомендуемых браузеров:

Mozilla Firefox версии 1.5 или выше; Microsoft Internet Explorer версии 5.5 или выше; Opera версии 7.0 или выше.
Для просмотра и печати публикаций в формате PDF рекомендуется использование программного продукта Adobe Acrobat Reader версии 8.0 или выше.

© 2011-2025 Издательство "Новосибирский государственный педагогический университет" Все права защищены

Материалы журнала доступны по лицензии Creative Commons Attribution (CC BY 4.0)

.