|

Философия и история для образования

Философско-методологическая рефлексия педагогической теории как феномена науковедения

Коржуев А.В. (Москва, Россия), Икренникова Ю.Б. (Москва, Россия), Никитина Э.К. (Москва, Россия), Рязанова Е.Л. (Москва, Россия)

№ 2, 2018

.....

103-118

Методологическое значение онтологического подхода для философии искусства

Логинова М.В. (Саранск, Россия)

№ 1, 2018

.....

124-137

Проблема построения новых теоретических моделей межкультурного взаимодействия в контексте реализации проекта «Нового шелкового пути»

Чистанов М.Н. (Абакан, Россия), Чистанова С.С. (Абакан, Россия), Маслова Т. (Далонега, Джорджия, США), Кудряшов И.С. (Новосибирск, Россия)

№ 1, 2018

.....

158-172

Актуальные формы концепта традиции и его использования в англоязычном научном дискурсе

Илларионов Г.А. (Красноярск, Россия)

№ 1, 2018

.....

107-123

Китайский проект «Один пояс – один путь» в контексте парадигм исторической макросоциологии

Розов Н.С. (Новосибирск, Россия)

№ 1, 2018

.....

173-188

Методологические и аксиологические подходы к решению проблем консолидации общества в эпоху глобализации

Беркут В.П. (Балашиха, Россия), Песоцкий В.А. (Москва, Россия), Майкова В.П. (Москва, Россия), Молчан Э.М. (Сергиев-Посад, Россия), Бондарева Я.В. (Москва, Россия)

№ 1, 2018

.....

138-157

Феноменология электронных образовательных технологий

Волкова С.В. (Петрозаводск; Санкт-Петербург, Россия)

№ 1, 2018

.....

93-106

К пониманию педагогической рефлексии учителя: обоснование гуманитарной модели

Кожевникова М.Н. (Санкт-Петербург, Россия)

№ 6, 2017

.....