DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2658-6762.2505

Science for Education Today №5. 2025

Опубликован 31.10.2025

Полный текст (свободный доступ) — Скачан 47 раз(а)

Педагогика и психология для образования

Личностные особенности педагогов дошкольного образования: оценка профессиональной идентичности и эмоциональной сферы на разных уровнях профессионализации

Белкина В.Н. (Ярославль, Россия), Золотарева А.В. (Ярославль, Россия), Слепко Ю.Н. (Ярославль, Россия)

.....

7-31

Стратегии условно-конструктивного и условно-неконструктивного совладания с гневом: оценка выраженности аффективного, когнитивного компонентов гнева у студентов в образовательном пространстве университета

Веричева Я.И. (Кострома, Россия), Веричева О.Н. (Кострома, Россия), Сапоровская М.В. (Кострома, Россия)

.....

32-49

Философия и история для образования

Ценностно-смысловые установки о труде и трудовом воспитании субъектов образовательного процесса современной школы

Пежемская Ю.С. (Санкт-Петербург, Россия), Кандаурова А.В. (Санкт-Петербург, Россия), Абашина А.Д. (Санкт-Петербург, Россия), Пискунова Е.В. (Санкт-Петербург, Россия), Гутник И.Ю. (Санкт-Петербург, Россия)

.....

51-73

Стратегии профессионального поведения преподавателей вузов: типологические особенности организации и восприятия воспитательной деятельности

Воронцова А.В. (Кострома, Россия), Вишневская О.Н. (Кострома, Россия)

.....

74-94

Формирование семейных ценностей у обучающихся: систематизация средств, применяемых в практике работы педагогов образовательных организаций

Борисова Т.С. (Москва, Россия), Берлянд Ю.Б. (Москва, Россия), Клемяшова Е.М. (Москва, Россия), Метлик И.В. (Москва, Россия)

.....

95-114

Математика и экономика для образования

Специфика когнитивных процессов восприятия в образовании: выявление взаимосвязи между точностью решения задачи простого зрительно-моторного слежения и технологией предъявления информации

Стешина Л.А. (Йошкар-Ола, Россия), Стешин И.С. (Йошкар-Ола, Россия), Велев Д. (София, Болгария), Златева П. (София, Болгария), Петухов И.В. (Йошкар-Ола, Россия)

.....

116-138

Модель качеств личности сферы управления: экспертная оценка содержания в контексте эффективности выполнения профессиональной деятельности

Гаркуша Н.С. (Москва, Россия), Кролевецкая Е.Н. (Москва, Россия), Авалуева Н.Б. (Москва, Россия)

.....

139-158

Социально-педагогический портрет советника по воспитанию: оценка профессиональных дефицитов и образовательных запросов

Геращенко И.П. (Омск, Россия), Дроботенко Ю.Б. (Омск, Россия)

.....

159-187

Анализ тенденций реализации вариативных траекторий сопровождения профессионализации лиц с инвалидностью в вузе

Денисова О.А. (Череповец, Россия), Леханова О.Л. (Череповец, Россия), Михайлова А.В. (Череповец, Россия), Гудина Т.В. (Череповец, Россия)

.....

188-213

Коррекционные образовательные траектории социальной адаптации детей с индивидуальными особенностями: проблемы социально-экономического анализа

Гончарова Н.А. (Екатеринбург, Россия), Хаитова А.И. (Екатеринбург, Россия), Гапоненко Н.Н. (Москва, Россия), Ошкордина А.А. (Екатеринбург, Россия)

.....

214-240

Биология и медицина для образования

Оценка взаимосвязи показателей психоэмоционального статуса и окислительного стресса у мальчиков старшего школьного возраста с экзогенно-конституциональным ожирением

Даренская М.А. (Иркутск, Россия), Юзвак Н.А. (Иркутск, Россия), Прохорова Ж.В. (Иркутск, Россия), Рычкова Л.В. (Иркутск, Россия), Колесников С.И. (Иркутск, Россия), Семёнова Н.В. (Иркутск, Россия), Вотинева А.С. (Иркутск, Россия), Колесникова Л.И. (Иркутск, Россия)

.....

242-267