DOI: http://dx.doi.org/10.15293/2226-3365.1804

Вестник НГПУ №4. 2018

Опубликован 31.08.2018

Полный текст (свободный доступ) — Скачан 8862 раз(а)

Педагогика и психология для образования

Формирование иноязычной коммуникативной компетенции у студентов нефилологических профилей подготовки посредством Content–Based Active Speaking Technology

Бырдина О.Г. (Ишим, Россия), Долженко С.Г. (Ишим, Россия), Юринова Е.А. (Ишим, Россия)

.....

7-25

Педагогические подходы в высшей школе для обучения и адаптации представителей коренных малочисленных народов Севера [In English]

Ситникова А.А. (Красноярск, Россия), Пименова Н.Н. (Красноярск, Россия), Филько А.И. (Красноярск, Россия)

.....

26-45

Фонетические правила в обучении произношению на иностранном языке [In English]

Сорадова Д. (Нитра, Словакия), Кралова З. (Нитра, Словакия), Бирова Я. (Трнава, Словакия)

.....

46-54

Функциональные особенности внутренней речи в лингвопрагматическом и психологическом аспектах

Кольцова Е.А. (Иваново, Россия), Карташкова Ф.И. (Иваново, Россия)

.....

55-73

Философия и история для образования

Социальная гетерология в контексте принципа неопределенности социального познания

Жусупова Б.Ж. (Караганда, Казахстан), Карипбаев Б.И. (Караганда, Казахстан), Солощенко П.П. (Караганда, Казахстан)

.....

75-93

Процессы глобализации и регионализации в развитии современного общества: интеграция исследовательских подходов в социально-гуманитарном знании

Колыхалов М.И. (Новосибирск, Россия), Пушкарёва Е.А. (Новосибирск, Россия)

.....

94-108

Культурно обусловленные стратегии и аспекты исследования инициативы «Один пояс – один путь»

Бернюкевич Т.В. (Москва, Россия), Cунь Янь (Харбин (Китай), Китай), Головко Н.В. (Новосибирск, Россия)

.....

109-125

Опыт культурного взаимодействия по Шелковому пути в контексте историографии

Комиссаров С.А. (Новосибирск, Россия), Тан Чун (Гонконг, Китай), Соловьев А.И. (Новосибирск, Россия), Кудинова М.А. (Новосибирск, Россия)

.....

126-139

Математика и экономика для образования

Что есть точное знание и как оно обеспечивается в когнитивных процессах

Трофимов В.М. (Краснодар, Россия)

.....

141-157

Общемыслительная деятельность школьников на уроках алгебры

Кацура А.В. (Красноярск, Россия), Акзигитов А.Р. (Красноярск, Россия), Геращенко В.В. (Красноярск, Россия), Мусин Р.М. (Красноярск, Россия), Дахин А.Н. (Новосибирск, Россия)

.....

158-171

Педагогические условия активизации учебно-познавательной деятельности студентов в современных условиях информатизации образования

Каменева Г.А. (Магнитогорск, Россия), Бондаренко Т.А. (Магнитогорск, Россия)

.....

172-186

Гибкий подход к оценке результатов обучения студентов с учетом трудозатрат преподавателя

Варакута А.А. (Новосибирск, Россия)

.....

187-202

Филология и культура для образования

Формирование лингвокультурной личности будущего педагога в образовательной среде вуза [In English]

Мардахаев Л.В. (Москва, Россия), Егорычев А.М. (Москва, Россия), Варламова Е.Ю. (Чебоксары, Россия), Костина Е.А. (Новосибирск, Россия)

.....

204-216

Образовательные возможности эпоса и сказок коренных малочисленных народов Сибири [In English]

Середкина Н.Н. (Красноярск, Россия), Смолина М.Г. (Красноярск, Россия)

.....

217-232

Художественное образование как способ сохранения традиционной этнокультурной идентичности коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока [In English]

Колесник М.А. (Красноярск, Россия), Либакова Н.М. (Красноярск, Россия), Сертакова Е.А. (Красноярск, Россия)

.....

233-247

Системные требования

Для работы с сайтом электронного научного журнала необходим компьютер с подключением к сети Интернет, а также один из рекомендуемых браузеров:

Mozilla Firefox версии 1.5 или выше; Microsoft Internet Explorer версии 5.5 или выше; Opera версии 7.0 или выше.
Для просмотра и печати публикаций в формате PDF рекомендуется использование программного продукта Adobe Acrobat Reader версии 8.0 или выше.

© 2011-2024 Издательство "Новосибирский государственный педагогический университет" Все права защищены

Материалы журнала доступны по лицензии Creative Commons Attribution (CC BY 4.0)