|

Педагогика и психология для образования

Формирование метапредметной компетенции студентов неязыкового вуза на примере обучения аудированию и конспектированию лекций

Руцкая Е.А. (Пермь, Россия), Аликина Е.В. (Пермь, Россия)

№ 4, 2016

.....

85-91

Организационно-педагогические условия внедрения раннего обучения иностранным языкам в республике Казахстан: опыт, проблемы, перспективы [In English]

Жетписбаева Б.А. (Караганда, Казахстан), Тлеужанова Г.К. (Караганда, Казахстан), Жетписбаева М.А. (Караганда, Казахстан), Аданов К.Б. (Караганда, Казахстан), Акбаева Г.Н. (Караганда, Казахстан)

№ 4, 2016

.....

73-84

Модель технологии иноязычной подготовки студентов инженерных специальностей в условиях полиязычного образования в Казахстане [In English]

Шайхызада Ж.Г. (Караганда, Казахстан), Костина Е.А. (Новосибирск, Россия), Затынейко А.М. (Караганда, Казахстан), Кубеева А.Е. (Караганда, Казахстан), Жетписбаева Б.А. (Караганда, Казахстан)

№ 4, 2016

.....

92-107

Роль международных сравнительных исследований в развитии казахстанской системы образования [In English]

Жилбаев Ж.О. (Караганда, Казахстан), Сырымбетова Л.С. (Караганда, Казахстан), Жетписбаева Б.А. (Караганда, Казахстан), Жетписбаева М.А. (Караганда, Казахстан), Акбаева Г.Н. (Караганда, Казахстан)

№ 4, 2016

.....

119-133

Личностные особенности больных алкоголизмом второй стадии

Борок Н.Г. (Санкт-Петербург, Россия), Суботялов М.А. (Новосибирск, Россия)

№ 3, 2016

.....

40-48

Инклюзивное образование в Канаде и России: общность стратегических подходов и специфика тактических решений

Банч Г.О. (Торонто, Канада), Чепель Т.Л. (Новосибирск, Россия), Ряписова А.Г. (Новосибирск, Россия)

№ 3, 2016

.....