Филология и культура для образования

Обращение и теория барьеров

Дымарский М.Я. (Санкт-Петербург, Россия)

.....

150-163

Конструкции прилагательных с компонентом «для род»

Кустова Г.И. (Москва, Россия)

.....

176-185

База данных метафорической терминологии: концептуальное проектирование

Мишанкина Н.А. (Томск, Россия), Панасенко Е.А. (Томск, Россия)

.....

86-99

Семантико-синтаксические свойства девербативных и деадъективных существительных немецкого языка

Налобина Е.П. (Новосибирск, Россия), Архипова И.В. (Новосибирск, Россия)

.....

143-153

Знаково-семиотическая составляющая китайской культуры в практике образовательного процесса (на примере изучения иероглифики)

Макаренко Л.А. (Новосибирск, Россия), Баграмова Н.В. (Санкт-Петербург, Россия)

.....

167-177

Языковые лакуны в публицистическом тексте и способы их элиминирования в процессе перевода

Кшеновская У.Л. (Новосибирск, Россия), Стародубцева А.В. (Новосибирск, Россия)

.....

154-166

Предложный девербатив как конституент зависимого таксиса современного немецкого языка

Архипова И.В. (Новосибирск, Россия)

.....

135-142

Семантические механизмы английского перенесенного эпитета

Баранчеева Е.И. (Новосибирск, Россия)

.....

94-103

Образный компонент ментальной структуры смех в русской и английской языковых картинах мира

Попова С.А. (Новосибирск, Россия)

.....

104-114

Проблемы стихотворного перевода с русского на итальянский

Калузио М. (Милан, Италия)

.....

115-123

Страницы

Системные требования

Для работы с сайтом электронного научного журнала необходим компьютер с подключением к сети Интернет, а также один из рекомендуемых браузеров:

Mozilla Firefox версии 1.5 или выше; Microsoft Internet Explorer версии 5.5 или выше; Opera версии 7.0 или выше.
Для просмотра и печати публикаций в формате PDF рекомендуется использование программного продукта Adobe Acrobat Reader версии 8.0 или выше.

© 2011-2025 Издательство "Новосибирский государственный педагогический университет" Все права защищены

Материалы журнала доступны по лицензии Creative Commons Attribution (CC BY 4.0)

.