|

Философия и история для образования

Иноязычное образование в ценностном становлении личности: анализ развития и современное измерение содержания проблемы (обзор)

Кузнецова М.В. (Новосибирск, Россия), Пушкарёва Е.А. (Новосибирск, Россия)

№ 1, 2022

.....

55-75

Цифровая школа: в поисках объяснительных моделей. Часть 2

Смирнов С.А. (Новосибирск, Россия)

№ 6, 2021

.....

80-95

Специфика информационного и коммуникационного развития образования: аналитика ценностных изменений до и после 2020 (критический обзор)

Пушкарёв Ю.В. (Новосибирск, Россия), Пушкарёва Е.А. (Новосибирск, Россия)

№ 6, 2021

.....

96-119

Цифровая школа: в поисках объяснительных моделей. Часть 1

Смирнов С.А. (Новосибирск, Россия)

№ 6, 2021

.....

62-79

Репрезентация мифологем образования одаренных детей в искусстве, научном дискурсе, педагогической практике

Мазниченко М.А. (Сочи, Россия), Нескоромных Н.И. (Сочи, Россия), Платонова А.Н. (Сочи, Россия), Фоменко В.А. (Сочи, Россия), Ховякова А.Л. (Сочи, Россия)

№ 3, 2021

.....

59-80

Детерминированность информационного общества и образовательной системы: возможности повышения академических результатов в условиях дистанционного обучения

Коломыцева О.Н. (Ланьчжоу, Китай), Стативка А.М. (Сумы, Украина), Дин Шуцзинь (Ланьчжоу, Китай), Стативка В.И. (Ланьчжоу, Китай)

№ 2, 2021

.....

102-121

Образование как деструктор социального порядка

Черных С.И. (Новосибирск, Россия), Аллахам Я.С. (Дамаск, Сирия), Паршиков В.И. (Новосибирск, Россия)

№ 2, 2021

.....