|

Математика и экономика для образования

Комплексное научное психолого-педагогическое сопровождение одаренных детей в социально-образовательном пространстве: обоснование модели

Парфенова Г.Л. (Барнаул, Россия), Холодкова О.Г. (Барнаул, Россия), Мельникова Ю.А. (Барнаул, Россия)

№ 6, 2019

.....

88-105

Прогнозирование успешности студентов при смешанном обучении с использованием данных учебной аналитики

Озерова Г.П. (Владивосток, Россия), Павленко Г.Ф. (Владивосток, Россия)

№ 6, 2019

.....

73-87

Об одной концепции топологии человеческой рефлексии в сравнении с конечными автоматами

Трофимов В.М. (Краснодар, Россия)

№ 5, 2019

.....

110-124

Содержание фаз понимания учебного материала

Кулешова И.Г. (Барнаул, Россия), Кисельников И.В. (Барнаул, Россия), Брейтигам Э.К. (Барнаул, Россия)

№ 5, 2019

.....

97-109

Праксиологическая культура обучающегося технического вуза: педагогические факторы и условия их реализации

Девятловский Д.Н. (Лесосибирск, Россия), Игнатова В.В. (Красноярск, Россия)

№ 4, 2019

.....

144-160

Влияние организационных, экономических и социально-педагогических условий на цифровизацию образовательной среды

Крылова Н.П. (Череповец, Россия), Антропова Л.В. (Череповец, Россия), Левашов Е.Н. (Череповец, Россия)

№ 4, 2019

.....

124-143

Особенности проектирования цифрового образовательного пространства на основе применения игровой технологии

Соболева Е.В. (Киров, Россия)

№ 4, 2019

.....

107-123

Особенности реализации компетентностной модели высшего инженерного образования в условиях современного рынка труда

Микиденко Н.Л. (Новосибирск, Россия), Сторожева С.П. (Новосибирск, Россия), Харламов А.В. (Новосибирск, Россия)

№ 3, 2019

.....

169-184

Факторы и тренды развития инновационных процессов в высших учебных заведениях в условиях международной экономической интеграции

Искакова А.Б. (Алматы, Казахстан), Нурумжанова К.А. (Павлодар, Казахстан), Сенькина Г.Е. (Смоленск, Россия), Козыбай А.К. (Алматы, Казахстан), Джарасова Г.С. (Атырау, Казахстан), Каирбаева А.К. (Павлодар, Казахстан)

№ 3, 2019

.....

200-221

Модель уровневой оценки профессиональной компетентности учителя

Писарева С.А. (Санкт-Петербург, Россия), Пучков М.Ю. (Санкт-Петербург, Россия), Ривкина С.В. (Санкт-Петербург, Россия), Тряпицына А.П. (Санкт-Петербург, Россия)

№ 3, 2019

.....

151-168

Математика и экономика для образования

Страницы

Системные требования

Политика конфиденциальности

Вход на сайт

Форма поиска

Математика и экономика для образования

Страницы

Системные требования

Политика конфиденциальности