Педагогика и психология для образования

Дебаты как средство формирования метапредметных компетенций у студентов технического вуза при обучении иностранному языку

Сидоренко Т.В. (Томск, Россия), Рыбушкина С.В. (Томск, Россия)

.....

7-21

Системная онтопедагогика: психологическое и психофизиологическое обоснование

Клочко В.Е. (Томск, Россия)

.....

52-63

Проблемы подготовки преподавателя ОБЖ и пути их решения

Айзман Р.И. (Новосибирск, Россия)

.....

9-19

К вопросу подготовки специалистов по организации антинаркотической профилактической работы в образовательной среде

Хуснутдинова З.А. (Уфа, Россия)

.....

27-34

Современное состояние проблемы формирования культуры безопасности жизнедеятельности в образовательных организациях общего и высшего образования

Репин Ю.В. (Екатеринбург, Россия)

.....

20-26

Наиболее актуальные проблемы преподавания предмета ОБЖ в свете требований ФГОС

Зуев А.М. (Москва, Россия)

.....

35-41

Актуальные вопросы внедрения ФГОС

Смолеусова Т.В. (Новосибирск, Россия)

.....

42-48

Специфика индивидуальности и ее развитие в детском возрасте: основные исследовательские подходы

Гудкова Т.В. (Новосибирск, Россия)

.....

19-33

Процессы, поддерживающие формирование окружающей среды, способствующей образованию [In English]

Либерска Х. (Быдгощ, Польша), Фарниска М. (Зелена Гора, Польша)

.....

7-18

Разработка игровых методик для повышения успешности творческого проектирования на уроках обслуживающего труда

Тихонова Е.В. (Мозырь, Беларусь)

.....

27-39

Страницы

Системные требования

Для работы с сайтом электронного научного журнала необходим компьютер с подключением к сети Интернет, а также один из рекомендуемых браузеров:

Mozilla Firefox версии 1.5 или выше; Microsoft Internet Explorer версии 5.5 или выше; Opera версии 7.0 или выше.
Для просмотра и печати публикаций в формате PDF рекомендуется использование программного продукта Adobe Acrobat Reader версии 8.0 или выше.

© 2011-2025 Издательство "Новосибирский государственный педагогический университет" Все права защищены

Материалы журнала доступны по лицензии Creative Commons Attribution (CC BY 4.0)

.