|

Математика и экономика для образования

О природе устойчивости процесса во времени

Трофимов В.М. (Краснодар, Россия)

№ 5, 2021

.....

27-42

Использование регрессионной модели для повышения точности оценок межрегиональной дифференциации покупательной способности национальной валюты на примере заработной платы педагогов России

Дренева А.А. (Москва, Россия), Селиверстова И.В. (Москва, Россия), Агранович М.Л. (Москва, Россия)

№ 5, 2021

.....

84-105

Технология и результаты моделирования перспективных трудовых функций педагогических работников системы общего образования

Голуб Г.Б. (Самара, Россия), Фишман И.С. (Самара, Россия), Арбузова С.А. (Самара, Россия), Прудникова В.А. (Самара, Россия)

№ 5, 2021

.....

57-83

Модели и критерии для мониторинга качества образования

Жафяров А.Ж. (Новосибирск, Россия)

№ 4, 2021

.....

136-154

Особенности формирования и оценки математической грамотности школьников

Денищева Л.О. (Москва, Россия), Савинцева Н.В. (Москва, Россия), Сафуанов И.С. (Москва, Россия), Ушаков А.В. (Москва, Россия), Чугунов В.А. (Москва, Россия), Семеняченко Ю.А. (Москва, Россия)

№ 4, 2021

.....

113-135

Рефрейминг как дидактическая технология инициации смыслового выбора

Мироненкова Н.Н. (Новочеркасск, Россия), Абакумова И.В. (Ростов-на-Дону, Россия)

№ 3, 2021

.....

82-106

Оценка потенциала роста цифровой компетенции преподавателей в соответствии с потребностями диверсификации образования

Микиденко Н.Л. (Новосибирск, Россия), Сторожева С.П. (Новосибирск, Россия), Ивановская И.В. (Могилев, Беларусь), Борисова А.А. (Новосибирск, Россия)

№ 3, 2021

.....